理化教室研究莫比（OJLI）

類型代碼: OJLI ｜ 日文代碼: がおこう

「為什麼呢」停不下來。對喜歡的事會忘記時間沉浸其中的探究者。

你的校園角色診斷結果

理化教室研究莫比是學校中「探究心」最強的類型。對感興趣的事，會徹底追求到滿意為止。比起結果，更重視「是否真正理解」。想要做到讓周圍驚訝的完成度。

「為什麼？」這個問題在腦中盤旋，在找到答案之前無法停手。這就是你的自然狀態。

🎬 是否有這樣的場景？

理化實驗時，即使大家開始收拾了還會「再一下就好」地繼續。對感興趣的事，想要做到滿意為止。比起結果，更重視「是否真正理解」。

在自由研究中，主題一旦決定就會全神貫注。查資料停不下來，發覺時已經是深夜。這種專注力，是其他類型沒有的優勢。

😣 感到辛苦的時候

對不感興趣的話題專注力會突然下降。上課時，喜歡和討厭的科目差距很大。一想到「為什麼非做這個不可？」，手就會停下來。

過度追求完美，趕不上截止日期。被說「還沒做完嗎？」會很焦慮。但是，不想以半吊子的狀態交出去。常為這種兩難而煩惱。

👀 周圍的看法

正面印象:

• 「很懂」「有堅持」
• 「很宅但有趣」
• 「能深入討論」

容易被誤解的點:

• 「不通融」「固執」
• 「沒有協調性」「宅男」

實際上，你並沒有強迫別人接受自己的興趣。只是對喜歡的事深入探究的慾望很強而已。

✨ 長處・優勢

探究心與持續力

一旦產生興趣，就能徹底追求。這種堅持不懈的精神，在長期專案中是很大的優勢。

積累根據的能力

不憑感覺，而是用邏輯和證據思考。所以即使面對困難課題也不容易動搖，能得出有說服力的結論。

深入理解力

不是表面的知識，而是試圖理解本質。所以能應用，也能對應新問題。

⚡ 需要注意的事

應對興趣偏頗

即使是不感興趣的領域，也需要做到最低限度。學會「完成」的技能，即使不完美也要交出去的勇氣。

與截止日期妥協

以100%為目標，永遠無法完成。要有即使80%也能交出去的勇氣。

傳達的能力

深入的知識，如果無法傳達價值就減半。要用心配合對方來說明。

💼 適合的角色・活動

• 理化社、科學社、研究會
• 程式設計社、機器人社
• 數學奧林匹克、科學競賽
• 圖書委員（專業領域選書）
• 自由研究、畢業論文

🔄 相性好的類型

成績公布欄莫比（OJLP）: 能把你的探究化為結果。能互補彼此的優勢。

自習室莫比（QJLI）: 同樣是獨自深入探究的類型。能安靜並行的夥伴。

📝 成長提示

如果越來越覺得「想用結果被評價」，那是通往下一階段的入口。不只是探究的過程，將成果具體化並發表，能把價值傳遞給更多人。

追求喜歡的事的能力很棒。但有時把「完成」「展示」「傳達」也當作探究的一部分來思考吧。

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→ 如果覺得「想用結果被評價」，可能是 成績公布欄莫比。